Группа адвокатов от имени учителей и учеников предъявила иск штату Калифорния, утверждая, что государство не позаботилось о высоком уровне грамотности школьников, многие из которых даже не умеют читать. Правительство штата, представив пять лет назад ужасающий отчет по результатам образования, не реализовало ни один пункт из государственной программы реабилитации грамотности.
По оценкам экспертов, меньше половины калифорнийских школьников, с третьего по пятый класс, соответствуют стандартам грамотности, установленным с 2015 года. Такие результаты показывают как государственные, так и частные школы.
Из 26 областей США с самым низким уровнем образованности, 11 — находятся в Калифорнии, и только один — в Техасе, самом большом штате Америки.
Министр образования Калифорнии оправдывается тем, что штат выделяет ежегодно около $10 миллионов на программу обучения для малоимущих семей.
Фото: Shutterstock
Однако истцы — а это школы, где по оценкам государства 96% учеников не знают математики и плохо владеют письменным английским, а также ученики, утверждающие, что никто не помог им освоить программу, — утверждают обратное.
Преподаватели учебных заведений с рекордно низким рейтингом жалуются, что в США не существует системы повышения квалификации, неопытным педагогам никто не помогает, а главное, что новые учебные программы никуда не годятся. Истцы требуют возвращения старых, оправдавших себя программ и строго государственного контроля за освоением чтения и письма. Для сравнения, в Южной Корее успешный бал на едином государственном экзамене определяет всю дальнейшую судьбу будущих студентов.
Напомним, что в 2011 году 40 из 50 американских штатов отказались от уроков чистописания и заменили его основами компьютерной грамотности.
Фото: Shutterstock
Ранее портал «Вокруг света. Украина» писал, как учат в разных странах мира.
По материалам NYpost
Читайте также:
Планшеты и ноутбуки заменяют бумажные учебники в украинских школах
В Новой Зеландии ввели одинаковую школьную форму и для мальчиков, и для девочек
Китайские школьники могут брать оценки «в долг»
